為什麼不早說?異常觸球原理圖解，一看就懂。跟剃頭球、拉不達說掰掰!!!(薄擊球、剃頭球)TOP

常打出拉不達與剃頭球很困擾嗎?

本篇詳圖分析一看就懂，揮別失誤很EASY。TOP

前言FAT&TOP

此次探討鐵桿擊球過程中剃頭球與厚擊球發生的原因。

先固定其他維度的條件。

下圖桿頭上紅色曲線位置叫做LEADING EDGE，

剃頭球第一類

<桿頭在球的赤道線之上往上擊球>

將球放在水平人工草皮墊上打擊，紅線是leading edge會經過的路線。

可以看出桿頭Leading Edge 先經過揮桿路徑最低點，沒觸到地面，往上升時才觸到球。

這樣的剃頭球

1.觸球點在球的赤道之上，幾乎與球的重心平行。

2.桿面角度沒有作用。

3.球飛不起來，沒有後旋，平飛出去很快落地。

(註：桿頭與球的大小非正常比例，示意參考之用)

剃頭球第二類

<桿頭在球的赤道線之上往下擊球>

同上條件，變成桿頭在下桿時還沒到達最低點，先於球的重心赤道線之上觸到球。

註1：實際上的軌道會再更平緩些，圖例比較誇大是為了便於比較。

註2：球飛出方向的角度為示意，並非固定角度。

這樣的削頂球：

1.桿面角度沒有作用，球不會有後旋量或很少。

2.地面產生反作用力，經由球傳到桿身再回傳到手上，手可能會感到異常震動甚至疼痛。

3.因為反作用力影響，揮桿軌道觸球後改變，收桿看起來就會不自然。

4.球因為人工草皮墊的反作用力而彈飛起來，但飛不高，也飛不遠。

剃頭球第三類

<桿頭先打到地面才觸到球的赤道上方往上擊>

過早的厚擊，反而形成削頂，如下圖所示。

與第一類剃頭球相同之處在於上升路徑觸到球，差別之處則在於桿頭先觸地再擊中球。

第三類剃頭球的特徵是:

1.桿頭的動能被地面吸收，速度變慢。

2.桿面角度幾乎無用，球飛不起來。

3.後旋量嚴重不足。

4.會先發出打到地板”咚”的聲音，再聽到觸球”咖嗆”的聲音。

5.直接來自地板反作用力道很強，手會感到異常震動，甚至受傷。

6.受到反作用力影響，收桿不自然。

第三類剃頭球距離最短。

厚擊球

厚擊球的形成示意圖

路徑在1與2之間進入觸球的話，可打出比較好的球質。

1與2之間，觸球越接近2的上緣球質越好。

如果於路徑2下方進入的話，先打到地面再觸到球，就會變成厚擊球。

從圖例看起來要進入路徑2之上好像很困難，似乎無法避免厚擊。

然而草皮跟球之間是有空隙的，在練習場上能乾淨觸球，實際下場就不會太困難。

打出這種厚擊球時，通常會出現下列狀況。

1.桿頭的動能被地面吸收，速度變慢。

2.桿面角度能幫助球飛起來，但打不高。

3.後旋量有，但比乾淨觸球時還差很多。

4.會先發出打到地板”咚”的聲音，再聽到觸球”咖嗆”的聲音。

5.直接來自地板反作用力道很強，手會感到異常震動，甚至受傷。

6.受到反作用力影響，收桿不自然。

改善的方向

打出厚擊或是剃頭，表示觸球時，沒有經過原先設定的位置。

有三種可能：

第一種：揮桿最低點穩定，但不是落在太前面，就是落在太後面。

如果是這樣的情形，把揮桿路徑變成平緩寬大的圓弧，

會比陡峭的揮桿路徑更有容許失誤的空間。

以陡峭的下桿路徑，正確執行的話也是可以擊出好球。

某些狀況需要這樣的方式才能打到球。

然而圓弧位移的話，容易出現剃頭或厚擊。

換成如下圖寬大平緩的路徑軌跡，桿面先觸到球，桿底再觸到地。

寬大平緩的路徑，即使早一點觸到地，球還是可以飛起來。

即使比預計的早一點觸球，也不容易形成削頂球。

第二種：揮桿最低點不穩定。

揮桿路徑最低點在地面之下，所以先打到地再彈起來打到球，變成削頂球第三類，或是厚擊球。

揮桿路徑最低點往上移太多，在球的赤道線之上，變成削頂球第二類。

第三種：削頂厚擊不固定發生，擊球穩定性要多加努力。

乾淨觸球測試法

能否做到乾淨觸球，可將球放在練習場上最短的橡膠TEE上，打幾球看看。

如果厚擊的話，手比較不容易受傷；

而且先打到橡膠TEE而不是人工草皮墊，由手感跟聲音可以立即分辨。

如果削頂的話，沒有地板的反彈力，球不太會往上飛。

可立刻知道問題在哪裡，不會誤判，避免啃地受傷。

剛開始會覺得球都打不起來，因為瞄球的位置往上提了，身體的設定也要跟著微調，

<培養隨球所在位置微調身體設定的能力，遇到各種LIE也能擊出好球>

LIE:球所處於地面的狀態，如沙地，長草，或草痕等等。

結語

厚擊球與剃頭球是初學者常遇到的挫折，本篇可作為觀念輔助的參考。

祝大家練球愉快!!!

這篇文章會再次觀看，先加入書籤✰收藏網頁~

站內最夯熱門文章

請作者喝杯啤酒

追蹤GOODSHOT FB

好友募集中!!!

加入GOODSHOT 會心一擊LINE 官方帳號，即時接收最新高爾夫賽事消息與精采文章喔!!!

您可以一鍵加入。

或以掃描QR CODE 加入。